好啊。回头我请你喝奶茶。”迟意给她拿可乐的功夫，江润如抻着脖子看她正在写的笔记本上的内容，“这是你去的那个志愿者培训课的笔记吗？你不用特意记的，我回头把江遂的笔记本借来给你。”
    迟意把自己的可乐存货全都分享给她，问：“他今年不用吗？”
    江润如乐滋滋地回到自己的座位：“反正他每年都参加，肯定烂熟于心了。”
    说话间，江润如注意到教室前面正往黑板旁挂白板的班长，吐槽：“华哥也太夸张了吧。现在就开始高考倒计时，我们这才高二上学期啊。”
    迟意闻声抬头，看到常安正用黑色的记号笔写完“高考倒计时”这几个字，突然觉得江润如说的话特别有道理。
    是啊。
    高中还没过半。
    距离高考分别还远着。
    迟意捏紧笔杆，朝后侧了下身，说：“那等你借来江遂的笔记，我抄一遍就立马还回去。”
    “你复印一份就好了。”江润如不以为意道。
    迟意坚持：“自己写一遍印象更深刻。”
    她不想出丑，希望带着百分百的自信和百分百的把握担任志愿者。
    以及希望以平等、优秀的姿态被他看到。
    迟意脚伤痊愈得差不多，终于能正常走路，害她从晚秋苦恼到初冬的黑板报也大功告成。
    “迟意，你这画的不是一般的好！”不少同学都这样夸她。
    迟意从椅子上下来，远处看了看自己画的，把不协调的几处改好。
    她画图的同时，班长常安找了两个高个的男生在写字的区域用毛线打写字线。两人扯着毛线一左一右展开，毛线被粉笔蹭两遍，然后靠近黑板轻轻一弹，便留下一道浅浅的直线痕迹，然后控制间距画下一条。而胡云喜和苏以孟将文案片段誊抄上。
    大家齐心协力地忙碌起来，赶在评比周前完成了黑板报。
    那一年，迟意还没学会如何融入班集体，却学着不避讳去展示自己的光芒。
    至于篮球赛，一班的篮球水平在文科班里中规中矩，竟然在李恩宇的带领下爆冷门地杀到了第二轮。一班和江遂班打的那场，几乎全班女生都去了。班上男生昂首挺胸，觉得冲着后援团也要拼尽全力多拿分，直到他们听见了一多半女生喊得都是江遂的名字后，顿时蔫儿了……
    结果毋庸置疑，六班赢了。
    女生们没敢太张扬，捂着嘴偷乐着，安慰同班男生：“输给他们不冤的，重在参与重在参与嘛。”
    在志愿者培训课上认识的祝从容作为替补也上场了，但是那球技……稀烂，几次球传到他手里，运着运着不等别人拦截自己先拍丢了。
    那天江润如去操场找李恩宇要电动车钥匙，迟意在球场旁等她，恰好看到了这场球赛，在一片嘘声中不好意思地别开脸。祝从容似乎不觉得有何不妥，笑呵呵地挠挠头，中场休息时发现她，热情地过来打招呼：“迟意，你也来给我加油啊。”
    迟意嘴角抽动，忽然觉得祝从容这样的性格挺好的。
    “嗯。给你带的水。”迟意把江润如多买的那瓶水给他。
    祝从容笑得阳光爽朗：“谢谢。”
    到了决赛时，江润如拉着迟意去看江遂的比赛。在热烈的欢呼声中，迟意怯懦小心地把自己那句“加油”藏进去。
    穿着红色11号球衣的男生奔走在球场的任何角落，在众人聚焦之处，和她云泥之别。
    这天，教学楼各处都能听到有学生在聊六班斩获篮球赛冠军的事情。祝从容来她班上找她，带了平安果答谢她为他加油送的水，并且说：“志愿者名单确定了，值班分组表上你和我一起。”
    迟意看着包装精美的苹果，才后知后觉圣诞节要到了。
    “谢谢。”她打算一会去厕所偷用手机看一看排班表。
    祝从容憨笑着摆摆手，说：“寒假合作愉快。”但他接下来的话便让迟意心down到了谷底，“遗憾这次江遂没参加，整个志愿者队伍没了主心骨，感觉十分不踏实。”
    作者有话要说：　　意宝在进步有木有！
    11.第 11 章
    11
    迟意因为期中考优秀的成绩被选为学生代表在国旗下演讲。
    演讲稿是提前写好给李华看过的，迟意周末在家顺了几遍能做到脱稿复述后，便对着相机一遍遍地练习，确保从容自信的呈现效果。
    但周一这天还是出状况了，不过状况的主角不是自己。
    迟意顺当地结束演讲，从台上下来刚舒口气，便听主任制止住渐渐松懈准备离场的队伍：“近段时间校园内流传着有关高二六班尤锐同学不正当异性关系的传言，对于其引起的不良风气，尤锐同学深感痛心，主动承认错误。接下来有请尤锐同学上台做检讨。”
    底下哗然，不少人看向六班的队伍去找江遂。
    其中便包括迟意。
    作为国旗班的成员，今天江遂没有担任升旗手。他站在队伍里，被毒辣的太阳晒得眯了眯眼，带着不拘的自信，坦然地接受四面八方投来的目光。
    前面的陈予光上半身后仰不知说了什么，江遂撩起眼皮瞥了眼主席台，无所谓地收回目光。
    “大家好，我叫尤锐。鉴于近期与江遂同学的关系给大家带来不好的引导，我决定在这和大家探讨一下。”即便是做检讨，尤锐也是高傲的。
    与其说是检讨，不如说是辩论赛“我这个行为有没有错”的反方陈述。尤锐从高中生纪律手册中“禁止学生在校期间不正当异性关