于是他顿了顿，点头：“对。”
    便看见小替身松口气，喃喃自语：“我就说嘛，国内怎么可能让你打猎这些东西，连枪支都没有。”他又非常好奇地问：“哪个国家？俄罗？”
    梁衡这下子听懂了，地理课有学过这个国家，他点头。
    林罗对着他竖起大拇指：“牛！”
    他想了想自己，低声说：“等我出去了，我也要去玩枪打猎！”
    那才像是一个真男人应该做的事情！
    哦，对，他是个gay。但是没关系，不影响。
    却说梁衡听见他小声自言自语的内容之后，瞳孔猛地一缩，盯着他的神色都带着紧张。
    什么叫做出去了？是回去的意思？
    所以他果真能够回去？！
    可具体怎么操作？要怎么样才能回去？
    恰在此时，休息时间到达，他们需要进行随堂测试。
    梁衡脑子里的那根弦忽的绷紧，他似乎是陷入了一个死胡同。
    从一开始他怀疑到小替身可能能回去的时候，想到的事情便是如同赵道长那般玄妙的原因。
    又因为赵道长说小替身身上的事情不能算，梁衡便以为林罗也是个修行之人。
    虽然他一直都在怀疑，这个修行之人会不会太过于随性，但如果不是靠着修行回去呢？
    面前的试卷上印着他熟悉的，刚刚才听过的课程内容，这些题他只要看过一遍便能直接写出答案。
    梁衡想起他刚进入这教室的时候，这位当时还看不清楚脸的小替身，身处于同样的情况下，最在意的就是他的成绩。
    甚至因为当时没有英语基础，还给他进行补习。
    说林罗是个乐于助人，互帮互助的人？
    梁衡自我否定，不见得，这人就是一个心思单纯，向往自由，对不在意的旁人能完全施行不在意准则的人。
    他这么久的亲近行为，也没拉到林罗身上多少注意力，顶多是两人接吻的时候，他的回应比以往主动些。
    那么当初为什么要这么热情得给他补习？
    “因为你成绩好，我想让你给我补习，就只能先对你示好。不然你会那么容易答应帮我补习？”考完试后的梁衡听见林罗如是说。
    声音听着很正常，甚至显得非常真诚，可是你那张脸能不能说完之后不要一副愁眉苦脸的样子，很明显你刚才的回答就是错误回答！
    林罗也没想到会突然间迎来这么一个问题。
    他几乎是默认两人在一起学习是因为分数同样重要，同样需要分数进行兑换。
    可现在学霸的问题完全不是这么一回事啊！
    林罗：“程序，你怎么看？”
    作者有话要说：
    二月份，日二。
    争取尽快完结。
    第101章
    程序：...我表示完全不想看。
    人太聪明了, 有时候也不是好事。
    一如现在的林罗，林罗有一种颠覆了认知的惊悚感。
    他是真的一直将同桌这位陌生人看成老乡，甚至是同道中人来对待的, 尽管程序曾经隐晦的提及过这人不是它弄来的，但林罗也只觉得说这是另外一个程序带的用户。
    怎么, 你们程序之间互相带着的用户体验的形式都不一样的吗？
    程序一直没回答林罗，林罗又换了个方式问：“你们程序都是用学习分数来勾引用户的吧？”
    但他刚刚问完，又想到程序所体现出来的智能性，自个儿又有些怀疑。
    但这次程序回答了他：【根据不同用户的不同属性, 会采用不同的方式吸引用户。】
    林罗看到这个消息莫名松了一口气, 于是梁衡便见着他悄然松气的神情，就好像刚才那么一会儿的时间他得到了什么确切的有利于自己的消息。
    再一联想这人在白天的时候, 也经常有那种明明是在看着自己，但梁衡就是觉得他的眼神聚焦点不在自己身上的情况。
    他的脸色再度沉下来，未知的东西总是让人难安。
    梁衡看着面前这个已经被他看光了还不自知的少年, 心中莫名升腾起一些异样。
    他问：“看你好像很在意成绩, 有什么需要帮忙的吗？”
    已经从程序那里得知不是所有用户都会使用成绩勾引，林罗已经恢复一些淡定，而将他的淡定看在眼里的梁衡, 决定铤而走险, 就根据这分数进行突破。
    林罗听见同桌这样问他，顿时觉得这就是个好人啊！
    明明他自己不是那么需要成绩分数，但还这么帮助他。
    程序简直不想看, 翻出人工智能AI协议看了一遍又一遍, 不到迫不得已的情况下, 不能对用户说出任何真相。
    就很憋屈, 这种憋闷感让它怀疑自己已经进化成了一个人了。
    因为冰冷的程序不应该有这样丰富的感情。
    它这边还在纠结, 那边林罗已经将自己的错题本都翻出来了！
    一道道询问过去，不懂的就认真听，看解题答案的时候，总有些死板，有些地方看不懂就是很难受，自己去推理也要想很久，但身边有个学霸就是不一样，学霸会认真听他的反馈，如果有一个地方听不懂，那么就立刻给他讲这一步为什么是这个样子。
    细致化且贴心，林罗只要不是一头无药可救的蠢猪，听不懂那就是不存在的。
    但是他们的休息时间太短了，时间一过，很快就是下一堂课。