到了以前看到的一项心理学研究，宾夕法尼亚大学的一个教授做了一系列研究来论证对人生最重要的品质是grit (坚毅)。所谓聪明，所谓天赋，远不及grit重要。林夏深以为然，而眼前，正有一个机会可以来验证她一直深信不疑的理论，林夏感到了一丝兴奋。

    爸爸妈妈什么也没有对林夏说，只是让她不要有太大的心理压力，尽全力就好，实在不行就去学文吧。林夏觉得这个社会对文科的鄙视令她想笑。为什么一门学科会比另一门学科高贵呢？大家总是觉得文科不过是死记硬背, 而理科是需要智商的。学理科则意味着有一门技术傍身，更好的工作前景。在一定程度上，现实确实如此。在硅谷，能留下的大部分中国人都在互联网公司当程序员，拿着高薪，工作轻松，令人羡慕。可是这只是故事的开端，并不是结束。在硅谷的生态圈中，中国程序员往往没有印度程序员走的远。中国程序员们往往由于语言劣势，人际沟通能力弱，缺乏领导力，没有办法走向领导岗位。而一波又一波的年轻程序员和迅速更新换代的知识让老程序员们应接不暇，疲于应付。这种困境是不是由于他们缺乏文科思维呢？人生很长，学了理科不能保证一个人拿了长期饭票，考上了清华北大也不意味着此生无忧。

    明天又是新的一天，在这个自己不属于的世界里，林夏找到了一点小小的意义。

    第6章 奋勇三人组

    林夏像打了鸡血一样，专注的听课，奋勇的做着习题册。用石亮亮的话来描述，他的后脑勺都能感到林雨乔那双喷火双眼带来的焦灼感。林夏常常在课上举手打断崔海城，让他把数学定理再阐释一遍。石亮亮对此感动的要以身相许，因为他也常常听不懂。

    第一次月考的英语年级第一令林夏毫不费力的赢得了英语老师的宠爱。每每站起来朗诵英语课文，同学们都对林雨乔那标准的美国口音佩服的五体投地。林夏心中窃笑，自己也是考过了托福，SAT和GRE的人，又在美国生活了多年，如果连高中英语都搞不定，确实可以买块豆腐去撞死自己了。同学们总是把英语水平的好坏和教养的高低联系起来，纷纷猜测林雨乔一定来自一个书香世家，至少家境好，从小学习英文。林夏觉得这种逻辑很肤浅，英语不过是一种语言，它是承载思想的工具。思想本身的深浅远比这个工具重要。一个人的英语口音并不能真的令他高贵几分或者低贱几许。

    语文课总是被这些自以为是的理科生轻视，连石亮亮都胆敢在语文课上做物理习题，陈杨这种理科尖子也常常在语文课上睡过去。林夏却格外的享受语文课，毕竟从大学开始，语文在她的生活中彻底的消失，没有人在乎她会不会引经据典，读不读得懂唐诗宋词。在她的生活里，只有英语，用英语听课，用英语写作业，用英语看电影，用英语找工作。她都快忘了自己儿时的梦想是当一名童话作家，用中文写作，用中文来理解这个世界，与这个世界沟通。陈杨每每看到林夏对语文的狂热，都感到分外困惑。在他眼里，这是一个“不酷”的学科，是影响自己总分更前一步的梦魇。

    作文课上上要求阅读材料作文：

    有一个青年要往墙上钉一个钉子。要钉的时候，他发现墙面太高，需要找一条凳子站上去。找来了凳子，他发现凳子坏了，需要修一下。他找来了锯子，发现锯子钝了，需要找锉磨快锯子，他又去买锉……临近中午的时候，有人发现他在操场上打篮球。需要钉的那个钉子，连同锤子锯子一起，仍然放在需要修理的凳子上。请你根据自己的感悟或经历或见闻，写一篇文章。

    陈杨写到 “为什么要钉钉子呢？这个青年一开始就应该去打篮球。。。”作文本发回，大大的两个红字 “跑题！”林夏读着陈杨的作文，笑得合不拢嘴 “陈杨你是认真的吗？你是不是故意在气语文老师？”“真是不明白为什么这样算是跑题？这个材料明明说这个青年要往墙上钉钉子，但是没有交代原因啊？也许这个行为根本就不必要？”陈杨无奈的耷拉着脑袋 “语文真是无聊！”

    林夏看着陈杨，心里想到，陈杨的想法其实也没有错，但是他错在不顺从出题人的套路。高考作文不是为了选拔下一代文豪，而是让考生给阅卷人一个得分的理由，这理由可能是切题，可能是凤头，可能是豹尾，30秒的阅卷时间，成千上万的卷子，谁会认认真真的审视这文章里有没有独立思考，有没有真情实感？这样想想，也是有点悲哀呢。

    林夏在学习中充分践行产品经理的准则：Priority. 在英语上，她不花任何不必要的时间，也不怎么做作业，英语老师虽然对她有些不满，但是被宠爱的总是有恃无恐。在语文上，她只是花一点时间去背背古诗词和辨音题。剩下的所有时间她都用来攻克数理化生。做题，总结题型，思考出题人的套路，不会的题就去问陈杨和各科老师，林夏很多年都没有这么努力过了，这种单纯的为了一个目标而努力让林夏非常专注。成年人的世界太多条路，林夏常常觉得迷失，不知道哪条路才是最佳的。而重回17岁，眼前只有一条路，一个目标