震的节奏。而从小打篮球到大、运动神经极好的陆仁　即使之前没接触过网球，在掌握技巧上手后，球网里弹跳的球再也没落下。
    在一众像追着赶着抓母鸡般时不时弯腰捡球的其他人中间，鹤立鸡群般显眼。
    修长的身姿带着闲情逸致的姿态，漫不经心地单手拿拍掂球。在其他人手中小炮仗一样的绿色网球，在他手里宛如被驯服般一次次主动凑到他拍前。
    “…啪”
    一个绿色的小球蹭到陆仁球鞋上。
    陆仁拿着球拍把落网的球绕一圈卸力，低头看向滚在他脚边的球。再看向斜前方左右环视找球的男生。
    此时在他眼前摆出了两个选项。
    【一】把球捡起来，还给那个男生。
    【二】无视球，当做没看到。
    陆仁感觉自己还算个好人，于是他选了选择三。
    先把球当做自己的，再趁男生不备时把球拍到他旁边。
    选择三，杜绝了选择一的的交集和选择二的矛盾，完美解决了问题。
    陆仁在心里给自己点赞。
    丢球男生左右环视，把每个掉落地的球大致观察。
    男生微弯着腰，不知道看到了什么确定是自己的球，当即弯下腰捡球继续掂。
    而那个球真正的主人左看右看没找到自己的球，随手把滚在他身边的球捡了起来。
    像多米诺骨牌一样，由此引发了一系列反应。每个丢球的人在茫然环视过后都会捡起不属于他/她的球，一个接一个。
    到最后一位女生拿拍四顾心茫然，她亲眼看到一位同学拿走了她的球，上前问，“你为什么拿我的球？”
    那位被问的同学愣住，“诶？我以为大家都是随便拿的。我原本的球也被人拿走了。”
    像多米诺骨牌倒放一般，由尾至头支楞起来了。
    一个人问上一个人，问到了一开始的那位丢球男生。男生眼底浓黑的黑眼圈格外显眼，他“啊？”了声过后，呆呆看向自己的球。也没多问，直接还给对方。
    半途察觉自己就是这一系列事情开始原因的陆仁逐渐僵硬，他看着男生无精打采的脸，垂下的手，感到良心隐隐作痛。
    陆仁捏了捏手中软中带硬的球，走过去。
    “同学，你的球应该被我拿了，抱歉。”
    陆仁把网球递给黑眼圈同学。黑眼圈同学半垂着眼，撇了撇，“嗯”了一声，接球过去后继续做老师示范的动作。
    陆仁振振地看着黑眼圈同学的动作，呆愣在原地。
    ‘好……好正常的举动！’
    他惊了。
    这不怪他，实在是最近发生的事情越来越让他感觉要么这个世界不正常，要么他脑子不正常。乍一看到明明会触发bl剧情的情景，对方的反应却冷淡到如此正常，他非常感动。
    ＊
    于是下课后陆仁抱着一箱网球和黑眼圈同学一起把网球放到器材室。
    原因是老师看黑眼圈同学好像十分不乐意上他的课的样子，让他下课后把网球搬到器材室。
    陆仁一看有两箱网球，脑袋一热，自告奋勇和黑眼圈同学一起搬。
    清风飘过，卷起淡淡的尴尬。两个人都不是自来熟，突然走在一起，空气都变安静了。
    陆仁拿起箱子时开始后悔，但到现在反而一点也不后悔。
    看看！现在他俩多尴尬。
    这说明什么？
    这说明这位同学是个罕见的正常人啊！
    在经历水泼到他身上，别人慌忙拿着纸巾擦，擦着擦到裤裆的意外；转身时别人忽然把脸凑近的奇怪举动；和不熟的人总喜欢肢体接触的日常骚扰后，他觉得旁边的黑眼圈同学生疏冷淡的态度，亲切熟悉得惊人。
    他甚至能在对方身上看到他妹妹的身影。
    陆仁嗜着欣慰的眼神瞅着黑眼圈同学。
    陆仁觉得对方正常了，黑眼圈同学觉得陆仁不太正常。
    ‘这位只露半张脸的同学，你已经盯了我一路了。’
    黑眼圈同学，也就是是刑臻，托着装着网球纸箱，手指微微用力扣在纸箱上。低垂的眼睛敛起不自在的神情。